Por Prof. Stalin Vargas M.
Inició un nuevo año escolar en el régimen Sierra-Amazonía, en medio de una serie de problemas en el sistema educativo ecuatoriano, entre ellos: el abandono escolar, la inseguridad, las extorsiones a la comunidad educativa, la falta de docentes, infraestructura educativa en pésimas condiciones.
Es preocupante el abandono escolar, miles de estudiantes que asisten a la educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular, abandonan sus estudios, las causas son varias, entre ellas podemos anotar:
| # | CAUSAS |
| 1 | La falta de recursos económicos |
| 2 | La inseguridad (narcotráfico, microtráfico, delincuencia común) |
| 3 | Violencia intrafamiliar |
| 4 | El acoso en las aulas |
| 5 | La creciente maternidad adolescente |
| 6 | La migración de las familias |
| 7 | Trabajo infantil |
| 8 | Poco interés por estudiar |
Las cifras que entrega el Ministerio de Educación, a través de Datos Abiertos, pone en evidencia una compleja realidad:
| AÑO LECTIVO | MATRICULADOS | ABANDONO | PORCENTAJE |
| 2019-2020 | 4.346.820 | 75.295 | 1,73 |
| 2020-2021 | 4.266.225 | 75.566 | 1,77 |
| 2021-2022 | 4.269.062 | 90.016 | 2,11 |
| 2022-2023 | 4.192.454 | 78.664 | 1,88 |
Son 319.541 estudiantes que abandonaron sus estudios en los últimos cuatro años lectivos, y el plan de reinserción educativa sigue siendo una consigna y no una realidad.
¿Y qué pasa con la matrícula?
| AÑO LECTIVO | MATRICULADOS |
| 2019-2020 | 4.346.820 |
| 2020-2021 | 4.266.225 |
| 2021-2022 | 4.269.062 |
| 2022-2023 | 4.192.454 |
Si se compara la matrícula del año lectivo 2019-2020 con la matrícula 2020-2021, se encuentra que disminuyó el número de estudiantes matriculados (80.595).
Al comparar la matrícula del año lectivo 2020-2021 con el periodo escolar 2021-2022 hay un crecimiento de la matrícula (2.837 estudiantes).
Entre la matrícula 2021-2022 y la 2022-2023, vuelve a disminuir la matrícula (76.608 estudiantes).
Si se toma en cuenta el número de estudiantes matriculados por provincias y quienes abandonaron la educación fiscal, al finalizar el año lectivo 2022-2023, encontramos lo siguiente:
| PROVINCIA | MATRICULADOS | ABANDONO | % |
| MORONA | 49983 | 2548 | 5.10 |
| PASTAZA | 25098 | 924 | 3.68 |
| ESMERALDAS | 132206 | 4732 | 3.58 |
| CAÑAR | 52257 | 1300 | 2.49 |
| TUNGURAHUA | 98520 | 2367 | 2.40 |
| SUCUMBÍOS | 55209 | 1222 | 2.21 |
| GUAYAS | 721658 | 15959 | 2.21 |
| ORELLANA | 47458 | 1031 | 2.17 |
| PICHINCHA | 459047 | 9788 | 2.13 |
| NAPO | 25895 | 545 | 2.10 |
| LOS RÍOS | 199756 | 4152 | 2.08 |
| CHIMBORAZO | 90727 | 1872 | 2.06 |
| AZUAY | 140654 | 2685 | 1.91 |
| EL ORO | 143041 | 2652 | 1.85 |
| MANABÍ | 330383 | 5776 | 1.75 |
| SDT | 112711 | 1773 | 1.57 |
| BOLÍVAR | 43636 | 670 | 1.54 |
| CARCHI | 30512 | 443 | 1.45 |
| LOJA | 73678 | 1019 | 1.38 |
| ZAMORA | 24351 | 329 | 1.35 |
| IMBABURA | 89204 | 1098 | 1.23 |
| SANTA ELENA | 86872 | 879 | 1.01 |
| COTOPAXI | 101975 | 1022 | 1.00 |
| GALÁPAGOS | 3785 | 26 | 0.69 |
| 3138616 | 64812 | 2.06 |
Según el INEC el abandono o deserción escolar se concentra en los estudiantes de 16 (9,67%) y 17 (24,54%) años de edad. ¨Entre los dos grupos suman el 34,17% de la población que deja sus estudios¨. Entre los estudiantes de 13 años (4,36%), 14 años (5,25%) y 15 años (5,17%) el porcentaje de deserción escolar es del 14,78%.
Muchos de los estudiantes se ven obligados a trabajar para ayudar a la subsistencia de la familia, las estudiantes por el embarazo adolescente que, según el Ministerio de Salud Pública, ¨registró 64.533 niñas y adolescentes de 10 a 19 años embarazadas en 2023: 4.333 de ellas de 10 a 14 años y los 60.200 restantes de 15 a 19. De estos casos 3.725 fueron registrados por la cartera de estado como instancias de violencia sexual¨
La deserción escolar agrava la crisis social que vive el país, miles de padres y madres de familia sueñan con que sus hijos e hijas estudien, sean profesionales, pero esos sueños se derrumban cuando la pobreza, no permite que sus hijos tengan la lista de útiles, los uniformes, el pasaje para trasladarse a la institución educativa, coman una vez al día, vivan amontonados en un solo cuarto.
A esto hay que añadir que los grupos delincuenciales están reclutando a niños y jóvenes para ser parte de los GDO.
Si no hay una política pública que ayude a combatir las causas de la deserción escolar, la situación de nuestros niñas, niños y adolescentes se complicará cada vez más. Es urgente invertir en educación, generar empleo y garantizar la seguridad de la población para mejorar el sistema educativo.
EX PRESIDENTE UNE NACIONAL
Quito, septiembre 2 024