Redacción Opción La Unión Nacional de Educadores, UNE, denunció que durante los días de actividades no presenciales, entre el 10 y y el 12 de enero, es recibió diversas alertas y la información de los docentes de varias provincias del país, sobre la presencia de individuos ajenos que ingresaron a las aulas virtuales para realizar amenazas.
La UNE plantea al Ministerio de Educación que es imperativo un seguimiento exhaustivo de estos casos para establecer protocolos necesarios en este tipo de situaciones, tomando en cuenta que las actividades de manera virtual se mantienen y los docentes realizan los esfuerzos necesarios para continuar con nuestra labor educativa en la virtualidad.Por esta razones, la Unión Nacional de Educadores (UNE), insisten en los siguientes planteamientos: 1. Mientras no existan las condiciones necesarias, la modalidad no presencial debe mantenerse. El retorno presencial a las aulas debe definirse cuando existan las garantías básicas que permitan garantizar la seguridad y la vida de la comunidad educativa y familias. 2.Para que los aprendizajes no se detengan es necesario bajar las tarifas de internet y energía eléctrica al 50% de su costo, en hogares donde existan estudiantes. Además, se deben buscar acuerdos con empresas de tecnología para adquirir dispositivos (celulares, tabletas, computadoras) a precios accesibles. Cabe mencionar que si el profesor no cuenta con internet, no se puede conectar con sus estudiantes y si en el hogar de nuestros estudiantes no se cuenta con energía eléctrica, internet o dispositivo tecnológico alguno, tampoco se pueden conectar con el maestro o maestra. En estos días varios docentes reportan la no conectividad de estudiantes, debido a una de estas problemáticas. Son las familias y el Magisterio quienes están garantizando que la educación no se detenga, por lo que es urgente que el Ministerio de Educación, no solo emita acuerdos sino que se tome medidas sobre las tarifas. 3.Declarar en emergencia a la educación y salud con el fin de incrementar sus presupuestos y priorizar políticas públicas y sociales. 4.Trabajar con las instituciones educativas en planes par enfrentar situaciones de riesgo y protocolos para actuar frente a las amenazas de coches bombas, balaceras, secuestros y presencia de bandas delincuenciales. 5.Es necesario establecer patrullajes permanentes de la Policía o FFAA en los exteriores de los planteles educativos para evitar robos durante actividades no presenciales. 6.Desde el Magisterio demandamos el desarrollo de una evaluación semanal de las Orientaciones Pedagógicas – Curriculares para la continuidad educativa en situaciones de emergencia emitidas por el Ministerio de Educación; esa evaluación debe incorporar a la Comunidad Educativa y sus representantes. 7.Convocamos a la academia, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales y medios de Comunicación a trabajar en conjunto para desarrollar materiales educativos para el actual contexto, el no abandono de la escuela y de apoyo psicosocial.